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北京的国际学校就像一座围城:里面的人想出去 外面的人想进来

最近，北京的一个朋友告诉我：“北京的国际学校就像围城，外面的人想进来，里面的人想出去。而今年想用‘脚’投票的家长增加了。”

在疫情下，一些国际学校应对证据丢失，暴露了外籍教师管理和教学质量的问题。网络课程的“水”让很多家长不得不在课后寻找更多的帮助。

返校复课后，外教短缺成为一个重要命题。小学的时候，孩子还能打酱油，牙齿就过去了。但是对于已经上初中的家长来说，几个月甚至一年的时间，都会变成无法接受的“痛苦”。

两个班因为被誉为“北京第一国际梯队”的学校师资力量不足而合并为一个班后，马露露决定把女儿转学到上海。

相比上海、北京国际学校，高昂的学费、教学质量、与收费不匹配的老师，让家长“心理失衡”。但是，一些学校对家长提高教学质量的要求的傲慢就像压死骆驼的最后一根稻草，完全吓到了一些家长。

转到有北京户口的公立学校国际部是一些家长的梦想。但是，对中考分数的高要求，让很多人都很期待。但有海外身份或非北京籍的家庭，只能将孩子转到教学质量较好的国际或双语学校。或者送他们去国外读高中，但是疫情和大环境的变化让这个选择更加纠结。

“想逃离却不能逃离，被困住了，你知道那种感觉吗？”好友说，“美高今年也走不了。”

*为保证家长隐私，本文受访者均为假名

疫情放大的“傲慢”

岳越爸爸是我在北京的另一个好朋友。两个孩子就读于北京CBD的一所国际学校A校。他还热情地成立了一个家长小组，每个人都可以在里面拼课外班，经营两年。

他是朋友圈里为数不多的愿意研究教育，愿意和其他家长免费分享自己经历的爸爸。但在几个月前，因为对孩子学校的彻底失望，将两个孩子转校了。

什么样的理由能让一个如此关心学校和孩子教育的家长意见领袖离开这个孩子已经学习了几年的学校，深感失望！

今年疫情期间，他觉得悦悦一个学期基本“废”了，东西学的很少，学校的整个管理也跟不上，学业被耽误了。's的父母和他有同感，觉得这种情况不能再继续下去了。中学阶段真的太重要了。他们应该联系学校，强烈要求提高教学质量。

时间很敏感，但岳越爸爸是当时家长的意见领袖之一，所以他不得不选择这个领袖，带着这些家长与学校沟通，希望学校能听取家长的意见，加强管理，确保教学质量，但学校管理非常傲慢和强硬。

疫情是不可抗力。跨越不同城市，朋友圈的父母其实都有通风。大家都很清楚，外教多的国际学校会遇到网络课程的质量问题。毕竟外教分布在不同的国家，时差是一个很大的障碍，家长很能理解。到现在，还是有很多长得漂亮，高个子，长得漂亮的中国学生，在中国的美国学校上网络课程。但是，岳跃爸爸无法接受孩子所在学校的网络课程差异超过北京其他国际学校，学校处理这件事的态度更让人无法接受。

当我在上海上大学的时候，岳越爸爸在上海有很多同学。他有一个同事的孩子在上海某知名双语学校读书，学校第二天的课没有掉。然而，在几年前刚刚开学的北京一所双语学校，高质量的网络课程在家长中传播开来。年初还写了一篇文章，采访了香港一些国际学校的家长，谈了网上上课的质量。接受采访的香港国际学校家长一致认为，从开学到采访时，没有掉课，老师对学生的课业跟踪非常严格。我儿子的学校用的是自己开发的在线管理平台。上学期校长亲自发邮件询问各年级家长对学校网上课有什么改进建议。

所以，悦悦爸认为：学校的态度其实是一个试金石，可以看出创始人是来“捞钱圈地”的，还是有点教育情怀，想培养优秀孩子的.

他最终放弃了与学校的谈判，将岳跃转到了北京的一所国际学校，这所学校体制相对公开，但学术把握严格。学校离家20公里左右，女儿每天路上1小时40分钟。虽然他让女儿伤心，但他别无选择。女儿转学后，全家人都没出去吃饭，因为她没时间去，还要做作业。

前后父母陆续把孩子从这个学校转来，J妈就是其中之一。在她看来，从这次疫情中国际学校的反应，其实可以看出学校的应急管理水平，以及学校是否真的重视学生。提高教学质量不是不可能，而是你是否真的想做好。

顺义妈妈的“教育之伤”

在微信微信官方账号里，北京妈妈往往分为顺义妈妈和海淀妈妈两类，好像其他区的妈妈都不是北京妈妈。

一个留学机构的顾问告诉我：“顺义的妈妈比较大方，舍得花钱。海淀的妈妈更不好意思，宁愿给孩子报很多班。”

顺义妈妈=有钱，海淀妈妈=鸡血？

“为什么我们被妖魔化了？”一个顺义妈妈告诉我的。

每年花25-40万学费和杂费。有钱是什么？

“是无奈！”她说：“谁挣钱不是血汗钱。”

不像上海私立学校是主流，在北京，好的公立学校是家长的首选，但是很难进(就是孩子再好，有钱也进不去，哈哈)。

几年前，北京的国际学校很少。父母没有外国护照，孩子进不去，只能走后门。当时外国人和港澳台家庭是主流。其实人们很少互相攀比，因为这些家庭最终都会离开，学校只是孩子生活中的一个岗位。

从2013年开始，这种趋势开始改变，北京雾霾是诱因，北京中上层家庭的崛起是另一个因素。顺义别墅区的外国家庭开始撤离，长期没有空置的别墅很快被送孩子上国际学校的中国家庭搬进来。

2014年至2018年，更多的国际学校和私立双语学校开始在北京设立学校，招收未在北京注册的非外籍儿童。一段时间以来，一些不想让孩子经历残酷竞争走高考独木桥的家长，一些没有北京户籍不能送孩子上好的公立学校的家长，还有一些没有外国护照不能上纯外国孩子学校的家长，但是非常重视孩子教育的中产阶级家长，成为了这股国际化浪潮的生力军。

岳越爸爸说：“那个阶段，家长认为国际学校制度肯定比中国制度好，因为我们都是在中国制度下长大的，都经历过公立教育的弊端：压制孩子的兴趣，只靠考试理论录取学生，对孩子要求苛刻。国际学校更注重孩子的个性发展，拥有国际化的人际交往氛围，吸引了很多中产阶级家长。但越来越多的家长也意识到了国际教育中的一些致命问题：解决了公立学校一部分问题，但是其实没解决最重要的问题.”

几年前，新开的B校吸引了我的朋友马乐。她把两个儿子从海淀送到顺义读书。当她收到大儿子的录取通知书时，她非常激动，觉得自己找到了一个兼顾中西的教育解决方案。但是现在，她后悔了，想把自己的小鸡鸡翻出来。

“我不知道为什么会有这么多人排队进入这所学校，也许是因为他们强大的营销能力。大家都跟我说你们学校00后真的很神奇。那是他们不知道，B校很多家长花大量心血在课外鸡娃。在学校交着三四十万学费，然后在课外再花一到两倍的钱额外再去补课。我也不知道这算是学校功劳还是家长功劳，黄庄遍地都是B校的学生马乐说。

“某种程度讲，B校就是给你吹了这样的一个泡泡，说的那些话都击中了家长的心。”庄马壮也说。

马壮是一个冷静理智的家长。当她把儿子从公立学校转到B学校时，她并没有完全理解如何培养“国际化的中国人”。儿子被录取后，她极度犹豫，因为这个学校不想要学籍，所以她没有给孩子转学籍，想留着退路。

“如果当时学校要求转学，我是不会去的，因为我没有遇到让我满意的学校，所以学校在我身上从来没有任何光环。”她说。

八年级时，马壮把她的儿子变回了公众。首先，她对初中的MYP课程深感怀疑。第二，她不满学校收取高额学费但教学质量达不到预期，学生课后一切都要补课。“给学校交着高昂的学费，然后额外再去补，不是每个学生都适合这样的节奏。”,她说。

“北京很多申请代理、语言培训代理、家教代理都联系过B校家长。奇怪的是他们没有见过面，因为没有办法。课后，他们花费大量的成本和精力来弥补学校的不足，有些学生几乎花光了学费。关键是孩子的时间。周末要花很多时间，很辛苦。”

如果重来一次，

你会怎么选？

青马有两个孩子，老大从公立转到国际，三年级转到A校，读了四年申请美国知名大学。二胎比较小，已经从国际转公了。

“如果重新开始，你会选择什么？你会选择国际学校吗？”我们问清妈。

“为什么如果再让我选择的话，我可能第一会选择美高，第二会选择公立国际部，我可能不会选择去国际学校了。变化这么大？反正从沈大学的比例来看，如果一个同样优秀的孩子去北京读国际学校，第一，跟美国没法比；第二，他比不上北京公共国际部，因为北京公共国际部基本上有学校作为支撑。”她回答。

从公立到A校，青马大哥理科没问题，数学满分，英语不错。十年级的时候，老板只上了一节乐器课外班，其他人都不愿意补。但是在11年级，当他从MYP转到IBDP时，他觉得有些不对劲，跟不上。我开始了解其他同学，发现那些已经开始策划的，从9年级开始6科每一科都有导师，占同年级同学的一半以上。基本上很多学生都是带着导师做作业的，每一科都配有导师。也有很多拔尖的孩子。

清妈联系了一些机构，他们居然说有学生改作业的业务。

“你知道去年，其中一个进了第一文理学院，另一个进了范德堡。这两个孩子的家教从九年级开始到十一年级，”越优秀的孩子就是抓得越紧，而且都是高配备。.青马说

十一年级的时候，大哥加入了补习大军。在用她的话说，孩子一年的补习的钱抵过学费了。,中学教师600元一小时，所有外教1000元/小时以上。化学和生物都有中外老师辅助。语文老师留下的内容，外教做的内容。每天放学基本都有课，周末也有课。到十一年级，你要准备申请，你要有乐队，要有运动。

“同行的压力也在。”她回忆说：“她从10年级升到11年级时，他们学校有一个最强硬的家长做了一个决定，吓到了我们的父母。什么决定？让孩子留级，回到公立学校的国际班。那个孩子很好，SAT 1600满分，考了1560。这孩子有个特别的想法。他想去约翰霍普金斯大学。他只想报个学校。他自己也压力很大，然后父母更配合。”

十一年级上学期，老板每天早上一点左右就学会了，但是期末发现方向不对，觉得很痛苦。他对她说：“妈妈，给我找个策划导师。”

原来她并不打算找策划老师，而是想让自己的孩子成为什么样的人。11年级下学期开始帮老板找策划老师。找了个策划老师，青马觉得老师给的一些建议最后都很好。孩子们不仅规划了他们的学习，也规划了他们的生活，他们成为了孩子们的精神导师。

但是，她对A学校的申请老师辅导员非常不满。

她说；“拿A学校来说，整个管理都是国际化的，他们认为孩子可以选择自己想去的学校，这是第一位的。其次，他认为美国排名前100的学校都是好学校，这是可以理解的吧？但咱中国家长能接受孩子去一个80多、90多的学校吗？高中就花了上百万，一般家长是不是不太容易接受的，对吧？我们肯定还想上一个好的学校。,但是A学校的高层说我们的定位没有问题，所以我们要选一个适合他的，因为美国前100的学校都是好学校，两者都做了。因此，说到底还是看家长给孩子的一个规划问题。如果你规划的孩子进前30，你自己需要有额外计划。如果你如果你规划的是前50-100，就不用补课了，跟学校走就可以了.”

大哥刚报十一年级的时候托福考了115。托福120和115分应该很不错。他的数学成绩10分7，其他班基本都在6~7的水平。但是A学校的申请老师，学校的辅导员，是美国人，推荐给他的学校是美国排名60-80左右的大学，她没听说过。

晴妈妈很生气。“作为辅导员，他会给你的孩子推荐一个学校，他也应该推荐一个他认为最好的，或者他认为很好的，对吧？我们不能接受！就我们的不同想法而言，没有一个中国家长能接受。”

当她为她的第二个孩子寻找一所公立学校时，她和她的老师有很好的理解。

“不要找顶尖，找一个不产生很大压力的鲜为人知的学校。”晴儿的母亲就想让他又快乐，又能接受那种很扎实基础教育的学校，因为我们就奔着教育去的。说道。

孩子的中文问题也是国际学校一些家长的心。这学期，我的一个朋友露西把女儿从一个纯粹的国际学校送到了一个严格掌握语文和数学的双语学校。

“从目前的国际环境来看，中国的崛起势不可挡。打算送女儿出国读大学，但还是希望她能打好语文基础，以后回国工作。这种趋势大家都看到了。我不喜欢公立国际部，那种类似于‘洋高考培训班’的模式吧。学术成绩能确保的情况下，我还是希望她能全面发展课外的兴趣爱好，快乐一点、均衡一点。说实话，我们都知道从长远来看，名校不等于成功。未来需要的人才，创新能力还是很重要的，高分并不能代表什么。可能是那种佛教徒的父母。”她说。

马露露、爸爸、马骏、庄、青马、露西的想法，代表了北京国际学校部分家长正在悄然改变的心态。在他们眼里，北京几所高大的国际学校已经褪去了原本的“光环”。他们对国际教育的看法也更加贴近自己的现实需求，更多元化，跟几年前不同了.呢

他们代表了一小部分家长的声音，但并不代表北京国际学校的所有家长。他们学校也是个例，不代表北京所有的国际学校，更不代表其他城市的国际学校。希望大家不要因为这几个故事而失去了对国际教育的信心。

写他们的故事是认为这种趋势应该引起学校创始人到底崛起的中国中产家庭需要什么样的教育：是一所在中国但全盘西化的国际学校，还是在中国但真正解决中国家长痛点的独立学校.的反思。我们可以看到一些有感情的教育家已经开始尝试。

至于父母，用岳越父亲的话来说：“http://

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