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建立职业高考制度是好是坏？

12月8日，教育部职业教育与成人教育司司长陈在回答记者提问时说，“十四五”期间要做的第一件事就是建立职业高考制度。通过在内容和培训方面将中等职业教育与职业学院教育和职业本科教育联系起来，任何职业学院的学生都可以通过职业学院入学考试制度进入任何职业学院的任何专业学习。”陈对说道。

短期来看，高职院校的高考制度有利于高职院校课程结构的完善和课程的规范化，从课程规范化的角度来看是有益的；职业教育中的高考制度有利于高职院校的学生，给他们一个上升的通道，从高职院校学生发展的角度来看是有益的。

从长远来看，高职院校的高考制度可能会导致课程结构单一，可能会出现类似高考未考内容不学的现象。对于连接各行各业的高职院校来说，单一的课程结构非常不利于高职院校课程的长远发展。对于市场来说，单一的课程结构是一件非常不好的事情。

对于高职院校的学生来说，学历更好的学生肯定会有更好的发展，但按学历分配肯定会影响整个就业市场的薪酬体系，这对绝大多数没有机会进入高职院校的学生来说是一个“坏”。当然，很多人会说，既然这样，你为什么不好好学习，好好考试，通过职业高考进入高职院校，从而获得更多的工资呢？从宏观上看，高职院校是不能无限制录取的。和普通高考差不多，大部分肯定不及格。

其实，高职院校的高考制度相当于改变了各行各业的学历就业机制，肯定会改变薪酬制度。按劳分配或者按学历分配都会有很重要的影响。这种后果对市场上勤劳的职业教育从业者是不利的。这种学历分配可能对连职业教育都没学过的工人影响最大，当学历成为工资的一部分时，收入就会减少。但也可能会受到学历的歧视。

更重要的是，职业教育高考制度实施后，从政策层面上看，中学通识教育与职业教育分离没有任何障碍。毕竟家长认为读职教是耽误孩子前途的主要原因，是职教太低。现在，任何读职业教育的学生都有机会获得高等教育，这将使教育当局在执行普通教育与职业教育分开的政策时更加坚定。

当然，这从长远来看是不好的。如果短期任务完成，课程规范后，仍然坚持在市场工资中按劳分配，应该是能扬善避恶的。

作者：广野

编辑：广野

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